Joyeuses Catastrophes


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Comme Gaston… (me réconcilier avec mon corps)

1 décembre 2022 Par Julie 3 commentaires

Il était adossé contre moi sur la banquette la première fois que notre ressemblance m’a frappée. Les yeux presque fermés, les pattes repliées sur sa petite bedaine poilue, il s’était installé à l’endroit où les rayons du soleil frappaient les coussins avec le plus de force.

J’avais maintenant une vie de chat.

Ce fut une brutale constatation.

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Julie la maman

Que feras-tu quand tu seras grand?

29 mars 2015 Par Julie 3 commentaires

Il arrive que certaines discussions avec nos enfants se poursuivent dans nos têtes bien longtemps après.  Qu’elles sèment dans nos pensées de petites pousses qui ont tôt fait de grandir et d’occuper nos esprits tourmentés!

C’est ce qui est arrivé dernièrement à mon bel Adonis après qu’il ait posé quelques questions existentielles à notre fils en le bordant.  Lorsqu’il m’a fait lire  sa conversation mi-réelle, mi-fictive, j’ai aussitôt eu envie de vous la partager!   En espérant qu’elle vous divertisse autant qu’elle m’a divertie (et ce, peu importe vos opinions politiques)…

Plusieurs décisions de société prennent un tout autre sens quand on y réfléchit en pensant à nos enfants…  C’est un peu l’idée.

Voici donc le fruit des divagations de mon amoureux, issues d’une conversation réelle avec notre fils : [Lire la suite…]

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Julie la prof

Quand les coupures portent des noms…

2 septembre 2014 Par Julie 39 commentaires

Antoine a 6 ans.  Il entre en première année.   Il est beau comme un cœur.  Il a un visage rond et des cheveux qui explosent.

Antoine est un gentil garçon.  Il est aussi très intelligent :  il compte jusqu’à trillion huit et divise des nombres décimaux.   Il sait lire.  Il l’a appris tout seul.

Pourquoi alors, quand je lui demande de sortir son cahier rouge et de mettre ses souliers ne peut-il pas s’exécuter sans mon aide?

Pourquoi semble-t-il tellement perdu lorsque je l’interpelle?  Pourquoi crie-t-il si fort lorsqu’un autre enfant l’accroche au passage?

Comment a-t-il fait pour se perdre entre le local d’anglais et la cafétéria, alors que tous les élèves marchaient en rang, les uns derrière les autres?

Antoine est un enfant aimable.  Pourtant, il ne va pas vers les autres.   Il parle des fusées.  Constamment.  Il connaît tous les détails des missions Apollo.  Il rêve de rencontrer Neil Armstrong.    Il apprend différemment.  Il socialise différemment.

Après quelques semaines, il me semble évident que j’aurai besoin d’aide pour scolariser Antoine et assurer son bien-être et sa sécurité. [Lire la suite…]

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