« Mon enfant, pourquoi pleures-tu? », ai-je demandé, calmement, à mon garçon de 4 ans hystérique.   Je n’ai pas eu de réponse, il était trop occupé à frapper le sol avec ardeur et à se vider de tous ses liquides corporels.  J’ai donc cherché des réponses ailleurs. Je les ai trouvées, les réponses, mais honnêtement, je pense que j’aurais préféré ne pas savoir.  En se référant à l’ampleur de la crise, on aurait pu croire à quelque chose de grave.  Une catastrophe, clairement.  Une blessure sanglante ou une grosse chicane.  Au pire, avec le sens du drame dont est doté mon cadet, il aurait pu égarer sa précieuse Girafe ou se voir refuser l’entrée dans la chambre de sa sœur.  Admettons qu’il en mette vraiment, dans le pire des cas, j’aurais dit que ses bobettes le grattent ou qu’il s’ennuie de son cousin.

Mais non.  Cette affreuse tristesse qui l’accable, cet horrible drame, ce tourbillon de terribles sentiments a pris naissance dans une déclaration fracassante :

« On va souper! » [Lire la suite…]

De la pâte à modeler.  Voilà à quoi on peut comparer le cerveau de nos tout-petits.  D’accord, la nature a décidé d’avance de la couleur et des propriétés de cette pâte,  mais pour le reste, ce que nous leur apprenons est déterminant et les façonne pour toute la vie. 

Il est donc légitime de se questionner sur les grandes vérités de la vie que l’on veut « impérativement » transmettre à nos enfants.  Puisqu’ils sont à l’âge où ils boivent nos paroles sans les remettre en question, il faut judicieusement choisir ce qu’on leur inculquera : [Lire la suite…]