Joyeuses Catastrophes


Lâcher prise à la dure…

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Je me suis égrainée.

Je contemple sur le sol les miettes de moi que j’ai laissé tomber.  Chacune d’elle m’a déjà paru importante.  Je me suis débattue pour toutes ces miettes, pendant si longtemps.

Mon travail, mon rôle d’enseignante.  Être présente pour mes élèves, entretenir les amitiés, gérer efficacement les tâches ménagères et familiales…  Les plate-bandes, les commissions, mon apparence. Planifier les vacances, n’oublier aucune réunion, m’impliquer dans la communauté.

Ne rien manquer.  Ne rien oublier.

Être belle.  Bien mise.  Jolie. Utile.

Avoir l’air confiante.

Faire découvrir la vie à mes enfants, dans l’action, dans la variété, dans les sorties.

Tonifier mon corps.  L’entretenir, le muscler.  M’assurer qu’il soit en bon état afin qu’il puisse me porter jusqu’à mes vieux jours en me faisant honneur et me gardant libre.

Utiliser chaque petit trou de temps pour savourer un paysage, une relation, une nouveauté.

De moi-même, je n’aurais jamais pu laisser aller aucune de ces choses. 

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La première cloche

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Je sais quand ils arrivent.  Je le sais parce que la première cloche me l’a annoncé.  Je le sais aussi parce que je le sens…  La fébrilité qui plane dans le couloir.  Le bruit lointain de leur chaos.  La brise qui s’infiltre dans le corridor.

Chaque matin, je me plante là, dans le portail de ma classe.  Chaque fois avec des émotions différentes, mais toujours avec le même visage.  Un sourire s’installe, dans les bons et dans les mauvais jours.  C’est mon travail de les accueillir avec le sourire.  C’est aussi la clé du succès pour qu’ils aient envie d’entrer et d’apprendre. [Lire plus…]

Rentrée et amnésie

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Chaque fois c’est pareil.

Chaque fois, on oublie qu’on sait comment faire.

On se demande si on dira les bons mots, si on trouvera les bons moyens, si on saura capter leur attention.

La veille de la rentrée, on supplie le sommeil de venir nous chercher.  On sait que le lendemain, il faudra être à notre meilleur.  Et l’angoisse pourtant, malgré des années d’expérience, nous titille les boyaux et nous garde éveillés.

On oublie qu’enseigner c’est comme le vélo.  Que même si on ne saurait vraiment expliquer comment on doit s’y prendre, les réflexes, acquis durement à nos débuts, refont surface dès qu’on saisit le guidon. [Lire plus…]