par Julie 10 commentaires
Se lever comme tout le monde
Aller travailler, comme tout le monde.
Entrer dans sa classe et se préparer. Mentalement. Physiquement. Sortir le matériel. S’imbiber du silence. Essayer de penser à tout, d’anticiper tout ce qui pourrait provoquer le chaos. Attendre la cloche.
Puis, commencer la course. En accueillir un. Puis un autre. Puis un autre. Puis 26. [Lire plus…]
par Julie 3 commentaires
— Madame, j’ai fini mon travail, qu’est-ce que je fais ?
Le petit bonhomme me pose la question, fébrile, tout son petit corps en état d’urgence. Avec calme et en pesant mes mots, je lui sers la même réponse, celle qui est devenue la mienne depuis maintenant près de 5 ans.
— Tu ne fais RIEN. Tu retournes à ta place, et tu ATTENDS. Dans quelques minutes, je vais donner les prochaines consignes. [Lire plus…]
par Julie 4 commentaires
C’est la catastrophe pour nos petits québécois! Plutôt que d’aller en augmentant, leurs résultats scolaires sont en chute libre.
56 % en orthographe, comparativement à 61,8 % pour les élèves d’avant la réforme.
Et c’est la même chose pour les mathématiques…
Évidemment, il faudra un coupable! On a déjà blâmé les enseignants, c’est au tour de la réforme d’être mise au banc des accusés!
La grande réforme, celle qui devait changer nos vies! J’étais sur les bancs d’Université quand elle a déferlée cette fameuse réforme. Quand j’ai mis le pied dans les écoles, elle venait tout juste d’être implantée. Je l’ai vu se tailler une place, en bousculant un peu les habitudes…
Mais qu’a-t-elle fait au juste cette mystique réforme? Vous voulez savoir ce que j’ai vu? [Lire plus…]
par Julie 39 commentaires
Antoine a 6 ans. Il entre en première année. Il est beau comme un cœur. Il a un visage rond et des cheveux qui explosent.
Antoine est un gentil garçon. Il est aussi très intelligent : il compte jusqu’à trillion huit et divise des nombres décimaux. Il sait lire. Il l’a appris tout seul.
Pourquoi alors, quand je lui demande de sortir son cahier rouge et de mettre ses souliers ne peut-il pas s’exécuter sans mon aide?
Pourquoi semble-t-il tellement perdu lorsque je l’interpelle? Pourquoi crie-t-il si fort lorsqu’un autre enfant l’accroche au passage?
Comment a-t-il fait pour se perdre entre le local d’anglais et la cafétéria, alors que tous les élèves marchaient en rang, les uns derrière les autres?
Antoine est un enfant aimable. Pourtant, il ne va pas vers les autres. Il parle des fusées. Constamment. Il connaît tous les détails des missions Apollo. Il rêve de rencontrer Neil Armstrong. Il apprend différemment. Il socialise différemment.
Après quelques semaines, il me semble évident que j’aurai besoin d’aide pour scolariser Antoine et assurer son bien-être et sa sécurité. [Lire plus…]
par Julie 17 commentaires
Quand j’ai commencé à enseigner, il y a 10 ans, il était clair pour moi que je me consacrerais à ce métier jusqu’à ma retraite. En cours de route, j’ai vu plusieurs collègues changer de chemin, se réorienter, faire autre chose. Ou ne plus rien vouloir faire. Bien qu’un peu attristée, je me suis dit « Très bien, quand on ne s’y sent pas bien, mieux vaut faire autre chose! ».
Mais voilà que, vendredi dernier, une amie de longue date a ressorti la « question-qui-tue » des boules à mite: Toi Julie, penses-tu faire ça toute ta vie? J’ai été surprise de m’entendre lui répondre avec, dans la voix, une hésitation qui n’y était pas quelques années plus tôt.
– J’aimerais… J’espère… Je souhaite….
Que faire devant ce doute qui commençait à poindre?! Je suis une fille d’action, il me fallait un plan! Est donc né mon petit guide de survie qui me permettra, si Dieu le veut, d’être enseignante au primaire…. Jusqu’à la retraite et plus loin encore! [Lire plus…]
par Julie 4 commentaires
On m’avait prévenue à mes débuts, on m’avait mise en garde pourtant….
« Ce n’est pas nécessaire, pas bon pour toi, pas raisonnable. »
Prends soin, sois professionnelle, patiente, divertissante, mais surtout, NE LES AIME PAS! Tu n’y survivrais pas….
Passe tes 25 heures par semaine avec eux, laisse-les te raconter leur vie, console-les quand c’est nécessaire, mouche leur nez si c’est trop vert…
Parle-leur fort s’ils se rebiffent et doucement s’ils ont peur. Mais surtout, surtout, ne les aime pas!
L’amour, c’est dangereux. Ça épuise. Ça tourmente. [Lire plus…]